余建祥 著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家、意志力教育专家 、意志力训练导师。研究学习力教育十多年，是国内教育领域最早创立系统学习力教育体系的教育专家。倡导行为改变人生，认为一千句理论不如一个实际行为的改善，这种实践式的训练方式，使很多学生成绩得到了巨大的改善。创立了“余氏体验式学习法（又称余建祥体验式学习法）”、“余建祥音乐学习法”、“右脑学习法”等优秀、高效的学习方法，开发出了十多个涵盖学习方法、学习习惯、学习意志、学习心态、学习动力、时间管理、自我修炼、情绪调节等的系列学习力训练课程，通过一个个细节的训练和实施，使学生真正得到改善和助益，是中国教育领域系统学习力教育的开创者和实践者，被称为中国学习力教育第一人。
余建祥在研究实践过程中提出了 著名的学习力“六要素说”，认学习力主要包括学习方法、学习动力、时间管理、学习习惯、学习心智（情商管理）、学习意志（学习毅力）六个要素，这六个要素互相关联又相对独立，任何一个要素的改善，都会促进学习能力的改善和提升。 这是第一个基于实践的学习力教育学说，每个要素都有系列的训练课程。学习力“六要素说”的提出，进一步丰富了学习力教育理论， 也为学习力教育在中国的实践和普及奠定了坚实的基础。
余建祥于2010年主持和开启了“玩中学”项目的研究和实践，将枯燥乏味的学习变成快乐的游戏，极大地提升了孩子的学习兴趣和乐趣，同时使孩子的学习能力得到有效锻炼和提升，让孩子在不知不觉中爱上学习，并大幅提高学习能力，让学习变成一种生活常态，开启了“一场学习的革命”。
余建祥认为世界上没有差学生，也没有笨学生，只有不会学习的学生。每个孩子通过科学的学习力训练都能改变原来学习成绩糟糕、学习效率低下的问题，科学合理的时间管理加上自身潜能的开发，每个人都能大幅度提高学习效率，从而彻底告别厌学，取得优异的学习成绩，使学习变成一个快乐而有趣的人生之旅。
余建祥创立的意志力训练体系融入了家庭生活的每个环节，通过在一个个家庭场景中，自然而简单地进行润物细无声的意志力训练，既不会让孩子感觉痛苦，又在不知不觉中使孩子的意志力得到极大提升。通过五六十个不同生活场景和主动创设的场景，可以让孩子在日常生活中时时处处地锻炼意志力，提升意志力。只有将意志力教育融入日常生活中，才能真正培养出意志力超强的优秀孩子。